Upskilling dan Reskilling Guru Vokasi

JAKARTA- Selain melalui kewirausahaan, menurut Pelaksana Tugas (Plt) Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Kemendikdasmen, Tatang Muttaqin mengatakan kebekerjaan lulusan SMK juga didorong dengan mengembangkan ekosistem pendidikan vokasi secara keseluruhan. Artinya tidak hanya berfokus pada siswa, tetapi juga pendidik serta tenaga kependidikan (PTK).

Menurut Tatang, Program Upskilling dan Reskilling Guru Vokasi yang dilakukan oleh Unit Pelaksana Teknis (UPT) Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi telah memberikan dampak pada peningkatan pengetahuan dan keterampilan para guru SMK sesuai dengan standar industri.

“Program Upskilling dan Reskilling telah membantu 51.904 pendidik dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan kompetensinya selama periode 2022-2024,” kata Tatang.  

Tahun ini, program tersebut pun telah menjangkau 14.413 PTK yang berhasil meningkatkan kompetensinya di berbagai bidang vokasi. Mulai dari pertanian, kemaritiman, teknologi, otomotif dan elektronika, bahkan guru vokasi bidang seni dan budaya.

“Kami juga memberikan sertifikasi kompetensi berstandar industri untuk guru dan juga siswa untuk meningkatkan kepercayaan dunia kerja, mendorong pemberian gaji sesuai UMP,” kata Tatang.

Sebelumnya, dalam Bincang Santai dengan Media tersebut, Badan Pusat Statistik (BPS) memaparkan data terbaru dari hasil Survei Angkatan Kerja Nasional (Sakernas) Agustus 2024 terkait Kondisi Tenaga Kerja Lulusan Pendidikan Vokasi di Indonesia.

Data tersebut menunjukkan sejumlah tren positif terkait kondisi kebekerjaan lulusan vokasi di antaranya seperti tren TPT lulusan vokasi yang terus menurun dalam beberapa tahun terakhir. Selain itu distribusi pengangguran lulusan vokasi yang lebih rendah dari lulusan lainnya, peningkatan tren lulusan vokasi untuk jenis pekerjaan white collar, hingga waktu tunggu lulusan vokasi yang lebih singkat, yakni antara 0—2 bulan saja.  (red)